环境是幼儿的 “第三位老师”。为发挥党员教师先锋示范引领作用，提升全园班级环境创设质量，推动环创向 “儿童化、生活化、教育化” 纵深发展，10月30日中午，我园开展 “党群共创，以境润心” 环境样板间观摩交流活动，全园教师参与本次教研观摩。本次活动选取党员教师杨湘怡所带大四班、陈婷玉老师所带中一班作为样板展示班级，通过现场观摩、思路分享、分组研讨的形式，搭建教师互学共进的交流平台。

活动现场，教师们有序走进大四班、中一班活动室及走廊区域，细致观摩主题环境、角色游戏、区域材料、自然角等板块，认真记录亮点做法。党员教师杨湘怡立足党员先锋岗，打造星球科创风班级环境，充分发挥党员样板示范作用。班级坚守儿童本位理念，保留幼儿从小班至大班的创作成果，让环境直观呈现幼儿成长轨迹。材料选用坚持勤俭节约，最大化复用园内现有资源，融合落叶、果实等秋季自然物，减少成品材料采购。班级所有环境作品均来自幼儿绘画、手工、建构创作，搭配文字、录音留存孩子的真实想法；同时以幼儿视角规划空间动线，专门设置私密安抚区域，关照特需幼儿的情绪调节需求，将育人初心落实在环创细节之中。

中一班围绕主题 “幼儿园附近” 创设班级环境，主题墙完整还原幼儿 “提出疑问—实地参观—体验操作—表达记录”的探究过程。甜心超市、番茄市集等角色游戏结合时令投放低结构自然材料，设置分层游戏难度；各区域收纳分类清晰，走廊打造可改造复用的互动墙面，自然角呈现丰富的秋季作物，处处体现生活化的教育巧思。