为践行以儿童为中心的环创理念，发挥环境隐性课程育人价值，2026年6月23日我园组织全体教师开展中二班、大三班样板间沉浸式观摩研讨活动。

中二班围绕《夏天来到了》打造全域沉浸式课程环境，主题墙完整留存幼儿探究过程，娃娃家、姑苏小吃摊、陶艺工区等区域融合苏州本土民俗与夏日生活，幼儿自主设计规则、收纳标识，在动手创作、生活操作中锻炼自理与探究能力。大三班以毕业游园会为核心，设置小学体验馆、星光演播厅、成长医务室等多元角色区域，依托集章游戏串联毕业告别、入学体验，在角色扮演中疏导离别情绪，做好入学心理铺垫。两个班级的环境都突出了幼儿自主创作，实现环境与班本课程深度融合。

观摩现场，教师细致记录环创亮点，结合观摩现场交流心得。大家一致认为两个班级紧扣不同年龄段发展需求，游戏区域设置兼具趣味性与教育性。最后大家提出了相应的优化建议：中班可在自然角中增加种植工具、方便幼儿拿取，环境中丰富幼儿的记录；大班作品旁可补充信息牌，记录幼儿的创作时间、作者、作品名称等，提高幼儿的自豪感。

此次观摩搭建互学共进平台，老师们将吸收优秀环创思路，立足本班幼儿特点优化环境创设，让每一处空间都能支持幼儿自主探索、快乐成长。