2026 年5月7日，苏州幼儿师范高等专科学校附属花朵幼儿园开展音乐教学展示研讨活动，专家沈佩瑶老师莅临指导，音乐课题组全体教师共同参与，围绕中六班音乐剧《花朵运动会》项目展示与音乐活动展开深度研讨，在交流碰撞中明晰音乐教学优化路径，助力幼儿艺术素养与教师专业能力协同发展。

高文萼老师进行中六班音乐剧《花朵运动会》项目展示，活动依托《玩具运动会》绘本与《春天在哪里》主题背景，结合幼儿对运动会的浓厚兴趣展开。课程以音乐剧三幕结构为核心，设定音乐感知、歌唱表现、角色创编、团队协作等多元目标，按照 “兴趣导入 — 内容建构 — 综合彩排 — 成果展演” 四阶段脉络推进，引导幼儿在演唱、律动、道具制作与排练展演中感受音乐剧魅力，大胆展现自我，体会集体荣誉感。

沈佩瑶老师针对活动进行专业点评，提出动作设计应遵循 “个体 — 双人 — 小组” 递进路径，明确幼儿分组与上台秩序；强化波尔卡与进行曲的曲风差异感知，丰富节奏体验环节；强化玩具角色形象与动作，优化队形变化提升审美表现；突出中班音乐特色，聚焦音乐性目标设计。田园长强调，课程目标需聚焦音乐剧律动、欣赏等核心音乐目标，优化音乐素材选择，提升动作、队形与肢体表现的专业性。

此次研讨活动立足幼儿音乐学习特点，以展示促反思、以研讨促提升，既梳理了音乐剧教学与音乐活动组织的优化策略，也为幼儿园音乐课题研究与教学实践高质量发展奠定坚实基础。