2026年1月29日，我园召开音乐课题组期末总结会议，聚焦“音乐赋能成长——多路径实现幼儿音乐素养的提升”主题，园内8位教师代表分别汇报大、中、小班音乐教学实践成果，专家沈佩瑶、田鸿、王赟及全体教师参与研讨，共同梳理经验、规划方向。

本次汇报涵盖音乐剧建构、日常音乐渗透、游戏化音乐连接、特色活动整合四大板块，各年龄段教学亮点纷呈。大班以《三只小猪造房子》《小小游击队》等音乐剧为核心，融合二声部演唱、打击乐协作等技能，结合红色主题与生活实践，让幼儿在沉浸式表演中深化音乐理解与爱国情感；中班聚焦《老虎拔牙》《理发店总动员》等剧目，通过“铺垫—筹备—呈现”的递进式流程，细化分工协作，延伸巡回演出等活动价值，实现音乐表达与责任意识的双重提升；小班则以《厨房音乐会》《艾玛捉迷藏》等生活化、游戏化音乐剧为载体，依托绘本与节日主题，将音乐渗透于入园、洗手、午睡等10余个生活环节，通过亲子协同、区域联动等形式，让幼儿在感知体验中萌发音乐兴趣。

沈佩瑶老师充分肯定了全园音乐教学的系统性与创新性，同时提出优化建议：需进一步强化音乐剧的综合性，深度融合文学、美术、科学等多领域元素；明确各年龄段能力目标，加强教学的阶梯式设计；细化曲目分析与乐器探索，让音乐教育更具专业性与说服力。田鸿园长强调，下学期将重点推进课题立项后的深度研究，梳理各年龄段音乐核心经验，构建可视化活动体系。

此次期末总结不仅是对一学期音乐教学实践的全面复盘，更搭建了教师交流互鉴的平台。花朵幼儿园将持续以音乐剧为核心载体，深耕多路径音乐教育模式，让音乐真正融入幼儿生活，助力幼儿艺术素养与综合能力全面发展。

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