3月25日，我园开展《科学探索活动的实践与优化》为题的园本教研，聚焦提升教师组织科学区活动能力，为幼儿创设优质科学探究环境，提供适宜的材料。教师们积极思考，踊跃发言。

活动开始，主持人韩思老师点明本次教研的意义，强调科学区活动对幼儿自主探究的重要性。随后，交流了各年级组在实践中发现的问题：小班幼儿对材料兴趣短、操作难；中大班活动缺系统性，教师指导时机难掌控。

活动中，针对这些问题，结合科学活动视频案例，进行观察分析，从环境创设、材料投放，教师指导等方面展开讨论，提出优化建议。经研讨，教师们达成共识，要依幼儿年龄分层投放材料，增强材料多样性、趣味性、层次性，同时加强观察，运用启发式指导。

教研 活动还明确后续任务，将优化科学区环境与材料，定期更新游戏材料；丰富活动形式，利用多种实施途径开展科学教育，规范科发室工具借用流程。

此次教研为教师搭建交流平台，深入研讨科学探索活动，提高幼儿园科学活动质量，增强幼儿科学探索的兴趣。