融合教育个别化教育会议

2024年9月30日，幼儿园融合班开展了个别化教育会议，听障儿童家长、融合班班主任、资源教师、行政教师共同参加了此次会议。会议中，融合班班主任分享了幼儿生活自理、感觉运动、情绪行为、情绪行为等方面的融合情况；资源教师介绍了幼儿听觉、言语、语言、认知等多方面的评估情况；并共同制定了了本学期的IEP计划。通过对案例资料阐述，结合本学期个别化教育目标，一起分析、研究，寻求良好的问题解决策略，形成家园合力，共同促进幼儿发展。会议后，家长们观摩了幼儿在班级游戏中的情况，良好的融入情况让家长深感放心。每个孩子都值得被平等对待，特殊儿童融合教育，正是倡导平等，尊重多元的体现，我们应共同努力，共建一个包容、和谐的社会，让每朵花儿都美丽绽放。

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