聚焦幼儿园课程 共研高质量发展

——校-园融合高质量发展建设共同体4月集中研讨活动

芬芳四月天，恰是研讨时。根据苏州幼儿师范高等专科学校关于建设“校-园融合高质量发展建设共同体”的指导精神，为搭建附属幼儿园与高校团队深度联结的课程建设联动发展平台，扩大优质教育资源，不断提高共同体成员幼儿园课程建设意识及能力，激活幼儿园课程管理机制，助推附属幼儿园课程建设水平。2024年4月19日，苏幼高专的高校教师代表以及附属花朵幼儿园、教育幼儿园、姑香苑幼儿园、高铁新城实验幼儿园的共同体成员代表相聚于花朵幼儿园，共同观摩幼儿园班级课程活动，研讨幼儿园的课程建设。

共同体成员们先后观摩了花朵幼儿园大班教师钟晓燕组织的班级课程活动《班级朋友圈》及小班教师宋施萍组织的班级课程活动《鱼儿水族箱》。直观地感受幼儿在班本课程中的状态和能力发展以及花朵幼儿园课程建设的现状。

随后，共同体成员与开课教师一起进行了集中研讨。会议伊始，开课教师钟晓燕与宋施萍分别向共同体成员们介绍了今天开设活动的情况、汇报了班级课程活动发生发展的历程。接着，共同体课程建设研究组组长田鸿园长向与会成员们介绍了花朵幼儿园20年来课程建设的历程与现状。与会成员对两位教师的课程活动以及花朵课程给予了高度的评价，他们表示，通过今天的两个活动，看到了花朵幼儿园的高质量课程以及幼儿的高质量生活。两个活动背后呈现的是花朵课程清晰的、成熟的课程脉络，是花朵教师专业的、先进的课程理念，是花朵幼儿深度的、有效的学习能力与学习品质。同时，与会成员们也对两位教师组织的活动提出了期望和建议，为幼儿园课程向更高质量发展指明了方向。

最后，与会成员对2024年度共同体规划提出了修订意见，进一步明确了共同体形成的目的，完善了召集制、邀约制、定期召开制等共同体制度，进一步商讨了高校与幼儿园互动、互补、共享、共赢的互联互通方式。

   此次共同体活动不仅提高了附属幼儿园专业课程建设的能力，更开拓了高校与幼儿园专业合作的新模式。让我们携手前行，为幼儿园课程的高质量发展贡献力量！