《纲要》中明确指出“幼儿园教育应关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。遵从幼儿身心发展规律，关注幼儿发展个性，促进每个幼儿个性发展，是我们一贯不变的追求。为进一步给特殊需要儿童提供适宜的教育服务，促进特需儿童身心发展与健康成长，提升家园合作的配合度，4月2日、4月3日中午，我园融合课题组召开了小、中、大班个别化教育会议，听障儿家长、融合班教师、资源教师、行政等共同参加了此次会议。

会议中，各融合班班主任分享了幼儿生活自理、感觉运动、情绪行为、情绪行为等方面的融合情况；资源教师介绍了幼儿听觉、言语、语言、认知等多方面的评估情况；通过对案例资料阐述，结合本学期个别化教育目标，一起分析、研究，寻求良好的问题解决策略，并共同制定了本学期的IEP计划。会议后，家长们与各班的老师进行互动交流，针对幼儿的在园情况、在家遇到的问题寻求专业指导，老师们耐心解答，为家长们提供了宝贵的经验和建议。通过开展此次个别化教育会议，让特需儿童学习、生活的参与者们都能更清晰地了解孩子在各方面的优劣势，从而制定更加合适有效的教育目标，真正落实个别化教育。让我们继续从“融”携手，用专业和爱心，守护每一个儿童的成长!

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