2024年4月2日，花朵幼儿园音乐课题组开展了五园联动教研活动，邀请苏州幼儿师范高等专科学校沈佩瑶老师、高新区教研室傅萸老师及高新区4所幼儿园的园长、骨干教师莅临我园共同参与音乐课题的展示探讨活动。

本次活动中，利用《采茶扑蝶》这首民歌乐曲进行了大班音乐活动的同题异构。王莉老师带来了大班韵律活动，让孩子充分感受旋律，创编了采茶和扑蝶的动作。活动中充分发挥了孩子的自主性，教师在孩子已有经验的基础上，对孩子的生活化动作进行有效的提升，形成优美的舞蹈动作，表现乐曲的趣味性。王赟老师带来了大班歌唱活动，调整了选段的歌词，通过复习第一段歌曲，新授第二段歌曲的方式，让活动的内容更符合孩子的年龄特点。在活动中加入了衬词的的部分，让歌曲的演唱形式更为丰富，利用图谱帮助孩子理解记忆歌词和节奏。高文萼老师带来了大班打击乐活动，采用民族特色的打击乐器，设计了简洁明了的图谱，利用身体动作帮助孩子掌握乐曲的节奏，帮助孩子解决节奏的难点。教师层层递进的将身体动作替换成乐曲，很好的进行了过渡。并在结束的环节中将孩子在之前活动中积累的歌唱、律动经验很好的使用在了这个活动中，呈现三位一体的舞台效果，形成沉浸式的音乐氛围。

研讨中，参会老师对三位老师的活动给出了赞许并提出了自己的困惑，沈佩瑶老师对活动进行专业的点评，对有人要音乐活动提出了更多的指导建议和方向，就同体异构的教研活动形式给予了高度的评价，肯定了三位老师的音乐素养和教学活动的组织呈现，并对于其中的细节进行指导和建议，傅萸老师对于儿童的经验展开讨论，提出了音乐活动要基于孩子的经验，在主题活动中延续开展，学习过程中老师们不断反思和进步，收获很多。

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